爱学习召开双师产品升级发布会 领跑双师运营新赛道

　　2013年，双师课堂作为教育行业的“新物种”首次与学生和家长见面；经过六年的发展，双师课堂在发达地区已经成为了主流教学模式之一，并规模化覆盖了全国数百个城市。10月30日，双师行业发展观察暨爱学习双师产品升级发布会顺利举办，腾跃教育在线的创始人常筠、校长运营圈创始人崔凯、资深教育媒体人郑勇、高思教育集团CTO郭杏荣、爱学习副总裁温鑫等教育界同仁出席并分享了对双师行业的洞察。同时，爱学习在会上宣布将结合AI技术对双师课堂进行全面升级。

　　

　　双师行业发展观察暨爱学习双师产品升级发布会

　　

　　双师课堂：为满足市场需求而崛起

　　

　　每种教学新模式的诞生往往都是为了解决行业面临的困境。随着人口生育政策的开放、对教育重视程度的提升，教育行业暴露出3大亟待解决的问题：欠发达地区师资短缺、企业扩张存在业务风险、教师分工不明确，而双师教课堂能够有效地改善这些问题。“双师课堂正是因为优秀老师稀缺而出现的，拥有优质的教师资源、教学资源，才能更好的实现双师教学。”郑勇老师如是说。

　　

　　对于师资力量欠缺的地区及初创型教育机构来说，双师课堂能够通过远程直播推动优质教育资源下沉，让二线以下城市的学生们也能享受名师课程。博思培训学校创始人唐磊在会上与大家分享了合肥的案例：作为省会城市，合肥在教育资源上是相对有优势的，但是市场仍然呈现出名师供不应求的情况，尤其是英语学科的教育资源比较有限。博思以双师课堂的形式为合肥引进了来自爱学习的名师，满足学生家长需求的同时也为合肥的英语培训提供了新思路。

　　

　　此外，双师课堂还能够减轻成长型机构对名师个人的依赖性。校长运营圈创始人崔凯将K12行业的发展总结为四个阶段：以名师为中心、以内容为中心、以人为中心和超越变革。名师为中心，是各个教育行业的最初阶段，因此害怕名师会带着学生跳槽便成了教育行业的原始恐惧。双师课堂能够实现教学内容的标准化，避免学校被名师“绑架”，在成长型机构的扩张中也能保证课程的质量，推动教育机构向二、三阶段转型。

　　

　　校长运营圈创始人崔凯

　　

　　爱学习还在教学过程中观察到，成熟机构虽然不太存在师资短缺和业务风险的问题，但依然会因为教师分工不明确而导致教育效率的降低，而产业细分是所有行业的共同趋势。腾跃教育在线的创始人常筠表示：“双师教学就是通过分工细化实现产品标准化运营，提高优质资源利用率。”双师课堂将教授和辅导分离，解放了主讲教师的生产力，对于教育行业来说也是一次消费升级。